11月17日，由中國農(nóng)業(yè)出版社出版的《耕讀教育 天山十講》新書發(fā)布會在京召開。該書由新疆維吾爾自治區(qū)教育廳、新疆新農(nóng)科教育聯(lián)盟指導(dǎo)，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記謝樹青領(lǐng)銜，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、石河子大學(xué)、塔里木大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)4所涉農(nóng)院校70多位老師共同編寫完成。

《耕讀教育 天山十講》教材聚焦耕讀教育，以習(xí)近平總書記關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述為指導(dǎo)，緊緊圍繞綿延五千年的中華農(nóng)耕文明、“三農(nóng)”發(fā)展的歷史使命、脫貧攻堅的卓越成就、鄉(xiāng)村振興的中國方案，以及在未來農(nóng)業(yè)和人類健康領(lǐng)域的深耕探索展開，分為農(nóng)耕文化與耕讀教育、大國“三農(nóng)”與使命擔(dān)當(dāng)、強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)與扎根西部三個篇章共十講內(nèi)容，突出“三農(nóng)”價值塑造和“三農(nóng)”情懷教育，幫助學(xué)生更好地了解農(nóng)業(yè)、認(rèn)識農(nóng)業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生“學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、尚農(nóng)、從農(nóng)”的責(zé)任感與使命感，培養(yǎng)和造就“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”的新型人才。

教材有四個突出特點：一是強(qiáng)化思想引領(lǐng)，賦能價值塑造。思想引領(lǐng)是教育的靈魂。《耕讀教育 天山十講》緊緊圍繞中華農(nóng)耕文明、“三農(nóng)”發(fā)展使命、脫貧攻堅成就、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，以及在未來農(nóng)業(yè)和人類健康領(lǐng)域的探索展開，堅定學(xué)生的理想信念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二是注重文化傳承，創(chuàng)新耕讀內(nèi)涵。《耕讀教育 天山十講》立足農(nóng)耕文明的歷史底蘊(yùn)，深入挖掘中華農(nóng)耕文明的豐富內(nèi)涵，拓寬“耕”的外延、提升“讀”的內(nèi)涵，結(jié)合現(xiàn)代文明賦予其時代價值，讓農(nóng)耕文明在新時代煥發(fā)新的生機(jī)和活力。同時，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

三是體現(xiàn)時代特征，彰顯區(qū)域特色。隨著農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展和全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的實施，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和技術(shù)手段發(fā)生了翻天覆地的變化。《耕讀教育 天山十講》結(jié)合新時代農(nóng)林高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興、確保國家糧食安全、生態(tài)文明建設(shè)的歷史使命，結(jié)合新疆特有的資源稟賦和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢條件，描繪了新時代我國“三農(nóng)”發(fā)展輝煌成就和新疆“三農(nóng)”發(fā)展的重要成果，提出新疆農(nóng)業(yè)未來發(fā)展的方向。教材內(nèi)容注重農(nóng)業(yè)新技術(shù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，關(guān)聯(lián)大食物觀和大健康產(chǎn)業(yè)，打通產(chǎn)業(yè)發(fā)展全鏈條，以全局思維培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)新型人才。

四是弘揚(yáng)榜樣力量，凝聚向上動力。榜樣是有形的正能量，也是鮮活的價值觀。《耕讀教育 天山十講》選樹了新疆地區(qū)棉花、小麥、果樹、園藝、土化、植保、馬業(yè)、牧草、獸醫(yī)、水利、農(nóng)機(jī)等領(lǐng)域二十多位榜樣，他們身上既見信仰信念，又見人格風(fēng)骨，更見家國情懷，他們都是農(nóng)業(yè)學(xué)子身邊的師長，他們的經(jīng)歷、故事、成就，更加有形可感，可有效引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，凝聚起更多向上向善的正能量，成為新時代的奮斗者。

來自全國13所涉農(nóng)高校負(fù)責(zé)同志與行業(yè)專家共同見證了新書的發(fā)布。