2500多公里，是離家最遠(yuǎn)的距離，也是離國(guó)家需要最近的距離。三年前，他選擇了援疆這份光榮的事業(yè)，義無(wú)反顧來(lái)到新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)，支援新疆教育高質(zhì)量發(fā)展；三年來(lái)，他舍小家顧大家，咀嚼著常人難以想象的孤獨(dú)和寂寞，只為踐行自己的承諾和誓言。他就是中組部教育部第九批和第十批援疆干部，西北農(nóng)林科技大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記、副校長(zhǎng)鄭英寧。

堅(jiān)定政治信仰 牢記初心使命

　　“從踏上旅程那一刻起，我深知援疆是榮譽(yù)更是沉甸甸的責(zé)任，組織將重?fù)?dān)交給我，我就一定不能辜負(fù)組織和援疆單位的期望。”2020年3月，鄭英寧提前進(jìn)疆工作，開(kāi)啟了他與新疆的不解之緣。

鄭英寧主持專場(chǎng)招聘會(huì)。

　　作為援疆干部，鄭英寧始終將政治建設(shè)擺在首位，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)第七次、第八次全國(guó)對(duì)口支援新疆工作會(huì)議精神，深刻把握對(duì)口援疆工作的重大意義，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，在大非問(wèn)題上，頭腦清醒，立場(chǎng)堅(jiān)定。

　　援疆以來(lái)，鄭英寧始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢記“為黨育人，為國(guó)育才”初心使命，以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)事業(yè)發(fā)展為己任，勇于擔(dān)當(dāng)作為，積極推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作落地落實(shí)。

抓發(fā)展有思路 履職盡責(zé)顯擔(dān)當(dāng)

　　工作30年來(lái)，鄭英寧積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的工作方法，他熟悉高等教育規(guī)律，抓教育、抓管理理念新穎。

　　他高度重視人才引育工作，牢固樹(shù)立人才是第一資源理念，指導(dǎo)修訂學(xué)校職稱評(píng)定等相關(guān)制度辦法，強(qiáng)化營(yíng)造良好人才工作環(huán)境。借鑒對(duì)口支援高校先進(jìn)人事管理經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)開(kāi)展學(xué)校全員行政管理崗位聘任工作，對(duì)方案和環(huán)節(jié)把關(guān)細(xì)之又細(xì)、嚴(yán)之又嚴(yán)，推進(jìn)學(xué)校人事人才制度改革有序、有質(zhì)、有效。鄭英寧以制度清理工作為抓手，指導(dǎo)幫助學(xué)校修制定一系列務(wù)實(shí)管用的引才政策，持續(xù)增強(qiáng)引才政策的吸引力和針對(duì)性，為匯聚更多高層次人才提供制度保障。

創(chuàng)新“三全育人”模式 推動(dòng)思政工作提質(zhì)增效

　　鄭英寧常常以校為家，經(jīng)常深入學(xué)院、學(xué)生公寓走訪學(xué)生，了解學(xué)生思想和學(xué)生工作情況，創(chuàng)新“三全育人”學(xué)生教育管理模式，扎實(shí)做好常態(tài)化疫情防控要求下學(xué)生思想政治教育和管理工作。大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政建設(shè)，打造以新農(nóng)大小薇為主的網(wǎng)絡(luò)育人新媒體矩陣平臺(tái)，成功申報(bào)“全國(guó)高校共青團(tuán)新媒體重點(diǎn)工作室”。梳理統(tǒng)籌學(xué)生管理各方面工作，建成智慧學(xué)工系統(tǒng)和學(xué)生事務(wù)中心，推動(dòng)學(xué)生管理信息化和思想政治教育工作提質(zhì)增效，有力保障了正常的教育教學(xué)和管理秩序。

鄭英寧深入學(xué)生宿舍看望學(xué)生、與學(xué)生談心談話。

　　“做好學(xué)生工作要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，”鄭英寧經(jīng)常這樣教導(dǎo)輔導(dǎo)員。他抓工作有韌勁、有恒心，持續(xù)通過(guò)訪企拓崗、搭建校園云就業(yè)平臺(tái)等方式拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，學(xué)校被評(píng)為自治區(qū)就業(yè)先進(jìn)集體。他高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，為體現(xiàn)農(nóng)大綜合性大學(xué)優(yōu)勢(shì)，他組織師生深入挖掘農(nóng)大特色，強(qiáng)化產(chǎn)教融合，文理結(jié)合、工農(nóng)結(jié)合，學(xué)科交叉，將教育與實(shí)踐緊密結(jié)合，積極組織“互聯(lián)網(wǎng)+”、挑戰(zhàn)杯等賽事，三年來(lái)，培養(yǎng)出一批能落地、有產(chǎn)業(yè)、有規(guī)模、有效益的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，學(xué)校獲評(píng)自治區(qū)級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)單位。

　　他言傳身教，積極融入學(xué)生生活，參加校園各類文化活動(dòng)和民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動(dòng)，積極融入學(xué)生集體，擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師，參加主題班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)，積極與學(xué)生“結(jié)對(duì)”，定期開(kāi)展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，開(kāi)展幫學(xué)習(xí)、幫生活、幫思想等幫扶活動(dòng)，他的“結(jié)對(duì)”學(xué)生黃康康順利考取浙江工業(yè)大學(xué)研究生，黃康康經(jīng)常向身邊的同學(xué)提起：“是鄭老師不斷地鼓勵(lì)，成就了我考取心儀大學(xué)研究生的夢(mèng)想，是‘三進(jìn)兩聯(lián)一交友’活動(dòng)幫助我成為了更好的自己。”

發(fā)揮橋梁紐帶作用 助力援疆工作結(jié)碩果

　　鄭英寧充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，利用援疆優(yōu)勢(shì)，積極聯(lián)絡(luò)對(duì)口支援新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)工作。6月17日，教育部高校團(tuán)隊(duì)對(duì)口支援新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)2023年工作會(huì)議在新疆昆侖賓館舉行。浙江大學(xué)等9所高校“組團(tuán)式”對(duì)口支援新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)正式開(kāi)啟。鄭英寧為此付出了很多，看到會(huì)議順利舉行，他的臉上掛滿了笑容，他說(shuō)，希望新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)的明天越來(lái)越好。

鄭英寧和援疆干部開(kāi)展“農(nóng)大人游農(nóng)大”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　三年來(lái)，鄭英寧始終嚴(yán)格要求自己，從不因援疆干部身份“搞特殊”，自覺(jué)接受援派兩校黨委的雙重管理，在工作崗位上認(rèn)真履職，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量，在年度考核和援疆工作考核中多次評(píng)為優(yōu)秀。

　　一腔熱血援疆行，兩地奔赴守初心。鄭英寧在援疆征途上情系新疆、心系農(nóng)大，踏踏實(shí)實(shí)為師生辦實(shí)事，在老滿城這片熱土上揮灑了熱情和汗水。三年援疆路，一生新疆情。鄭英寧表示，援疆工作沒(méi)有終點(diǎn)，他一定會(huì)堅(jiān)守本心、恪盡職守，繼續(xù)發(fā)揮好橋梁紐帶作用，持續(xù)用心用情用力做好援疆工作，為新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)建設(shè)一流農(nóng)業(yè)大學(xué)、為建設(shè)大美新疆積極貢獻(xiàn)力量。（趙曉露 楊森林）