“五一”國際勞動節(jié)是一個禮贊勞動、致敬勞動者的節(jié)日，而今年的勞動節(jié)，還有一個必須要重視的主題就是“勞動教育”。近日，中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，就加強新時代大中小學勞動教育提出了具體指導意見，倡導發(fā)揮勞動教育所具有的樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。勞動是一個人成長成才的必要因素，以勞動立德樹人、塑造未來的主人翁是教育應(yīng)有之義。

　　勞動是個人安身立命的根本，是民族生生不息的根基，即使在智能時代也不例外。勞動教育作為中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定著社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。在教育的過程中，知識的獲取固然重要，但是勞動這種兼顧學習與實踐的教育方式則是廣大青少年不可或缺的“必修課”。

　　在今年的《中國詩詞大會》上，有位10來歲的小選手詩詞儲備豐富，對答如流，但當需要選出與詩句相符的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)圖片時，小選手犯了難，最終折戟在此。節(jié)目點評嘉賓表示“這可能超出了一個現(xiàn)代城市孩子的認知”。其實不僅僅是參賽的小選手，生活中也有不少孩子熟記詩詞歌賦卻不知農(nóng)桑稼穡，能隨口背誦“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，卻并不會為浪費糧食而不安。因為勞動教育的缺位，近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象，殊不知勞動正是踐行知行合一，在學中用、在用中學的優(yōu)質(zhì)教育方式，而生產(chǎn)生活的廣闊天地應(yīng)該是勞動教育的最佳課堂。

　　當然，談及勞動教育，也不能片面地理解為讓青少年去農(nóng)田或工廠里干體力活。勞動教育應(yīng)當包括勞動意識的啟蒙、勞動習慣的養(yǎng)成、勞動技能的掌握和勞動態(tài)度的培育。勞動教育的形式也應(yīng)注意根據(jù)不同年齡、不同地區(qū)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動新形態(tài)來開展。比如，當前在國內(nèi)外均頗受關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)視頻博主李子柒就因拍攝鄉(xiāng)村生活而吸引了上千萬的粉絲。在她的視頻中，春種秋收、一蔬一飯無不承載著勞動之美；而在視頻之外，她日復一日地拍攝素材、創(chuàng)作和剪輯視頻又何嘗不是一種體力腦力并重的勞動呢？依靠誠實的勞動，收獲的快樂必定是從容而豐盈的，還有更多像她一樣在互聯(lián)網(wǎng)時代獲得成功的普通人，都在用自己的故事教育更多人，勞動不分行業(yè)、不分貴賤，是勞動創(chuàng)造了美好生活。

       今年春耕時節(jié)，新疆農(nóng)業(yè)大學向全校學生發(fā)出“就地支援春耕、服務(wù)春耕”倡議書，身處全國各地的學子們紛紛響應(yīng)，在不耽誤網(wǎng)課學習、做好自身防護的前提下，奔赴田間地頭貢獻智慧和力量。廣袤田野是最生動的大課堂，在這里，學子們不僅可以將專業(yè)知識應(yīng)用于實踐，更培養(yǎng)了對勞動人民的感情和為人民服務(wù)的擔當。這樣的課堂需要在家庭、在學校、在社會上廣泛普及，讓孩子們懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠成為辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動的勞動者。

　　來源：新疆日報  出版日期：2020-05-03   A02版●要聞